校内心理職、スクールカウンセラー、特別支援コーディネーター等は学校でどのような支援や工夫が可能なのか。実践に結びつく基本知識を概説し、現場における具体実践例を紹介。
改訂版では特別支援教育に関連した内容の改訂、近年のネットいじめを含む「いじめとその予防」、「スクールカウンセラーの役割」や「コラボレーション」についてのコラムを追加。
1.学校臨床実践の基本知識
1-1.学校でのコミュニティ・アプローチ
1-2.不登校の理解と対応
1-3.発達障害の理解と対応
1-4.学習に関する問題と対応
2.学校臨床実践のツール
2-1.児童・生徒のアセスメント（１）：子どもの特徴のアセスメント
2-2.児童・生徒のアセスメント（２）：発達障害のアセスメント
2-3.児童・生徒のアセスメント（３）：進路指導・自己理解のアセスメント
2-4.教師―生徒関係のアセスメント
2-5.学級のアセスメント
3.校内支援の実践
3-1.特別コーディネーターと担任の役割
3-2.学校内に相談室・支援室をつくる
3-3.特別支援コーディネーターと担任の役割