序　教師の「資質」向上を求めて
1.　近代学校の成立と教師
1.1　教師養成前史
1.2　民衆教育と教師
1.3　教師養成制度のあけぼの
2.　近代日本の教師
2.1　明治期初期の教師
2.2　教育勅語の制度と教師
2.3　大正デモクラシー下の教師
2.4　戦時下の教師
3.　戦後教育改革の理念と教師
3.1　戦前の教育養成と教育の問題点
3.2　戦後直後における文部省の求める自主的・積極的教師像
3.3　戦後教育改革の基本原理
3.4　教育内容・方法における変革
3.5　日本国憲法・教育基本法制の確立
3.6　戦後教員免許状制度の基本原則とその後の展開
4.　現代日本の教師
4.1　教育職員免許法改正と教員養成
4.2　教師の採用をめぐる問題
4.3　学校運営と教師
4.4　教員の研修
4.5　教員免許更新制
4.6　保育・幼児教育と保育者（教師・保育士）
4.7　特別支援教育と教師
教員養成関係年表