序　章　将来の自立を目指した障害児教育のために
第1部　特別支援教育に関する概観・教育課程について
第1章　特別支援教育の現状と課題について
第2章　特別支援学校における教育課程の特徴
第3章　個別支援とアセスメント

第2部　各障害特性と教育体制について
第4章　発達障害の原因と医学的介入
第5章　視 覚 障 害
第6章　聴 覚 障 害
第7章　言 語 障 害
第8章　運動障害：肢体不自由
第9章　知 的 障 害
第10章　病 弱 虚 弱
第11章　重 複 障 害
第12章　発達障害1：自閉症スペクトラム障害
第13章　発達障害2：LD、AD/HD

第3部　生涯発達を見据えた学校以外での支援
第14章　乳幼児期から学齢期へ
第15章　学齢期以降の社会的自立を目指したアプローチ
第16章　障害児者における高等教育と生涯学習について
第17章　知的障害のある児童生徒の性に関わる教育

第4部　QOL重視の視点に立つ障害児者教育：環境からのアプローチ
第18章　物理的バリアフリー・コミュニケーション支援の工夫など
第19章　インクルーシブ教育と障害理解教育について