地方の創生が謳われるなか、自治体が学生の視点に期待する政策フォーラムが各地で生まれている。現場が大切にする視点、アカデミックが大切にする分析視点とはどのようなものか。両者はなぜ食い違うのだろうか。学者・自治体・学生が政策フォーラムの意義と課題を問い、相互に学び合う場としての可能性を提示する好著。
第１章 はじめに 政策を考えよう
第２章 現場が大切にする視点とは？
１ 私たちが知る現場と未知の現場
２ 各フォーラムのリーダーが視る地域分析視点
登別フォーラム／京田辺フォーラム／
氷川流域連合・全国大学生政策アカデミー
３ それぞれの立場の思い
第３章 アカデミックが大切にする分析視点とは？
1 アカデミックの有用性
２ 政策提言のための分析視点ー思想
３ 政策提言のための分析視点ー技法
４ 政策提言のための分析視点ー潮流
第４章 現場の視点とアカデミックな視点はなぜ食い違うのか？
１ 現場とアカデミックとの懸け橋を求めて
２ フューチャーデザインを題材に考えよう
３ 町内会を題材に考えよう
第５章 自治体政策と政策学習